En el marc de les accions educatives per promoure un ús responsable i segur de les tecnologies, aquest trimestre a l’escola hem fet un pas més en l’acompanyament digital de l’alumnat i les famílies. D’una banda, l’alumnat de sisè ha participat en el taller “Internet Segura”, dinamitzat pels Mossos d’Esquadra i amb l'assistència de Beteve. Aquesta activitat ha continuat amb la primera xerrada adreçada a les famílies, titulada “Internet en família: Guia’ls a la Xarxa”, també a càrrec dels Mossos d’Esquadra i que ha inaugurat la 3a edició del Cicle de Converses a l’Escola .
Aquestes dues accions parteixen d’una idea clau: educar en seguretat digital no és només parlar de pantalles, sinó parlar de valors, de relacions, de límits i d’acompanyament. A l’aula, els infants reflexionen sobre els riscos d’internet, però també sobre les oportunitats que ofereix si se’n fa un bon ús. A casa, el paper de les famílies és fonamental per reforçar aquests aprenentatges i ajudar-los a créixer com a persones responsables i crítiques en l’entorn digital.
Durant la xerrada amb les famílies, els Mossos d’Esquadra van compartir tips digitals molt clars i entenedors. Un dels primers missatges va ser la importància de ser referents per als infants: les persones adultes som el seu mirall, i la manera com fem servir el mòbil, les xarxes o la tecnologia influeix directament en els seus hàbits. Parlar amb naturalitat sobre internet, escoltar sense jutjar i crear un clima de confiança familiar ajuda que els infants s’atreveixin a explicar què fan a la xarxa i si alguna cosa els incomoda. Acompanyar-los en aquest procés, reforçar la seva autoestima i recordar-los que “no tot és el que sembla” a internet són aspectes clau per prevenir situacions de risc.
Un altre bloc important de la xerrada va ser el relacionat amb les fotografies i continguts que no s’han de compartir. Es va posar èmfasi en evitar publicar imatges amb primers plans molt identificables, fotografies on apareguin altres infants sense permís, imatges de menors malalts o ferits, continguts que permetin identificar ubicacions concretes (com l’escola o el domicili), fotos amb poca o gens de roba o en situacions vergonyoses. Compartir imatges sense reflexionar pot tenir conseqüències a curt i llarg termini, ja que un cop un contingut és a la xarxa, es perd el control sobre la seva difusió.
També es va destacar la importància que les famílies coneguin quines xarxes socials, aplicacions o videojocs utilitzen els seus fills i filles, com funcionen i amb qui es relacionen. No es tracta d’espiar, sinó d’interessar-se, preguntar, provar les aplicacions i entendre els codis digitals que fan servir. Saber amb qui xategen, si els perfils són públics o privats i quines normes de seguretat tenen activades permet detectar possibles riscos abans que es converteixin en problemes més greus.
Un punt especialment rellevant va ser el de què fer davant de continguts abusius o inadequats. Els Mossos van explicar que és molt important ensenyar als infants a no normalitzar situacions que els facin sentir malament, com insults, amenaces o pressions a través de la xarxa. Denunciar continguts, bloquejar usuaris i demanar ajuda a una persona adulta de confiança són accions necessàries i valentes. En aquest sentit, es va parlar del cercle de confiança, és a dir, identificar persones adultes properes (família, escola, professionals) a qui poder acudir sempre que aparegui un dubte o una situació incòmoda.
La seguretat de les contrasenyes també va ocupar un espai important dins la xerrada. Es va recordar la necessitat de crear contrasenyes segures, combinant lletres majúscules i minúscules, números i símbols, i evitar utilitzar dades personals fàcils d’endevinar. Igualment, es va recomanar no compartir-les amb terceres persones i canviar-les periòdicament. Aquestes petites accions ajuden a protegir comptes personals i a reduir el risc d’accessos no desitjats.
Finalment, es van presentar diverses eines de prevenció, com la configuració de la privacitat a les xarxes socials, el control parental adaptat a l’edat i l’establiment d’acords familiars sobre l’ús de pantalles. Aquests acords, consensuats i clars, ajuden a posar límits saludables i a fomentar un ús equilibrat de la tecnologia.
Amb aquestes iniciatives, escola i famílies avancem plegades per educar infants i joves en un ús conscient, crític i segur d’internet. Acompanyar-los en el món digital és una responsabilitat compartida que requereix informació, diàleg i confiança. Només així podem ajudar-los a créixer protegits, segurs i preparats per afrontar els reptes de la xarxa amb criteri i responsabilitat.
