Durant aquest curs l'escola ha rebut la subvenció per a centres privats concertats dins del programa “Código Escuela 4.0”, impulsat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports. Aquest suport ha estat clau per fer créixer els projectes educatius i tecnològics al nostre centre.
1. 2n accèssit en la categoria Grumet del concurs Tisner
L'alumnat de 5è de primària ha dissenyat i creat el joc de taula "Tisnerians Galàctics" amb temàtica lingüística gràcies al material adquirit amb la subvenció: impressora làser, talladora i filaments. Aquesta eina tecnològica ha permès als infants experimentar amb la fabricació digital i crear un producte de qualitat que ha estat reconegut pel jurat del Tísner.
Aquest projecte va rebre el 2n accèssit en la categoria Grumet del 10è concurs Tisner, organitzat per Plataforma per la Llengua, que premia jocs creats per infants per fomentar l’ús del català a través del joc i la creativitat.
▶️ Podeu veure el vídeo de presentació del joc aquí:
https://youtu.be/neLFWiEkJKA
2. Club Maker: tecnologia, art i ciència combinats
Una de les iniciatives més potents impulsades aquest any ha estat la creació del Club Maker, adreçat a l’alumnat de 4t a 6è de primària. Aquest club forma part de l’oferta de clubs escolars que hem engegat aquest curs i que permeten a l’alumnat participar en projectes de forma voluntària i interdisciplinària.
▶️ Vegeu una explicació dels Clubs Escolars feta pel mateix alumnat en aquest vídeo:
https://youtu.be/liI6YYdTsUU
En el Club Maker es treballen competències digitals i creatives a partir de reptes reals i eines professionals com:
- La talladora làser, per crear materials didàctics (com recursos per treballar les figures geomètriques al MOPI).
- La impressores 3D i materials reciclables, per dissenyar maquetes i figures útils per a l’aula.
- L’ús de microcontroladors i sensors per començar a experimentar amb la robòtica educativa.
Aquest espai fomenta l’aprenentatge cooperatiu, el pensament crític, el treball interdisciplinari i la creativitat. Una manera lúdica i significativa d’introduir-se en el món STEAM.
Aquest curs ha estat marcat per la innovació, la creativitat i el compromís amb una educació adaptada als reptes del segle XXI. L’alumnat ha pogut aplicar el pensament computacional, el treball col·laboratiu i la resolució de problemes a través d’experiències vivencials, tant en projectes reconeguts com en els clubs setmanals.
Tant el projecte premiat al concurs Tisner com la creació del Club Maker han estat possibles gràcies a la subvenció “Código Escuela 4.0”, que ens ha permès adquirir eines avançades per treballar la programació, robòtica i llenguatge computacional des d’una perspectiva educativa i creativa.
