Estimulamos la curiosidad por conocer y comprender lo que pasa en su entorno y a él mismo.
Fomentamos su creatividad. Animamos a dar respuestas alternativas, a desarrollar nuevas ideas y a encontrar soluciones a situaciones cotidianas. Tomamos conciencia de que formamos parte de diferentes entornos, desde el más cercano hasta el mundo entero.
Animamos a poseer una visión crítica. Cuestionamos y razonamos lo que sucede a nuestro alrededor. Expresamos opiniones respetando los argumentos que no coinciden con los propios.
Empezamos a entender la responsabilidad. Reconocemos y gestionamos las propias emociones y acogemos y acompañamos las de los demás. Ganamos autonomía. Nos enfrentamos a los pequeños retos del día a día. Desplegamos al máximo nuestras capacidades y aprendemos a pedir ayuda cuando lo necesitamos. Integramos valores como el agradecimiento, la equidad y el respeto como eje fundamental para el desarrollo personal y social.
ENTORNO: descubrimiento, interacción y responsabilidad
CONTENIDOS: experienciales y conectados al entorno
METODOLOGÍAS: activas y lúdicas
EVALUACIÓN: personalizada y constructiva
ORGANIZACIÓN: inclusiva y participativa
Nodos de aprendizaje
Los nodos son núcleos temáticos culturalmente significativos que dan respuesta a yo y a los demás, mundo y sociedad, y fortalezas.
Organizamos estos espacios por niveles e interniveles. Nos definimos como comunidades y realizamos aprendizaje entre iguales.
Seguimos la secuencia didáctica: Provocar - Preguntarse - Investigar - Aplicar - Comunicar - Reflexionar
Trabajamos la inclusividad en el aula de un modo natural.
Favorecemos la apertura al mundo, la interdisciplinariedad de los aprendizajes vertebrados desde un trabajo colectivo con el grupo.
Proyecto matemático
Presentamos todos los conceptos de la matemática desde muy pequeños y desde diferentes estrategias.
Utilizamos un currículum circular de tal forma que cada concepto se va repitiendo y ampliando.
Utilizamos el juego y las actividades previas dentro de la sesión para terminar con un trabajo individualizado.
Ágora
Potenciamos la comunicación entre iguales y maestros y trabajamos estrategias de pensamiento a partir del lenguaje oral.
Damos importancia a valores, actitudes y normas, y a la mediación de conflictos.
Explicamos cuentos, hablamos del fin de semana, de incidencias, normas, responsabilidades y mostramos los murales de la persona protagonista. Realizamos las sesiones de pastoral.
Rincones y talleres
Alentamos la autonomía, la iniciativa, la libertad, la espontaneidad, la responsabilidad, la experimentación y la búsqueda.
Reforzamos la expresión oral a través del juego simbólico y del desarrollo de las actividades programadas.
Facilitamos la interacción entre los niños, estimulamos su creatividad, promovemos los aprendizajes a partir de los sentidos y la manipulación.
Favorecemos la socialización y la individualidad de cada niño.
Inglés
Integramos la lengua inglesa en la vida escolar.
Incidimos en la comprensión oral: entender instrucciones básicas, vocabulario y estructuras sencillas asociadas a un contexto.
Partimos de diferentes historias, juegos, dramatizaciones y canciones con el apoyo de imágenes y materiales manipulados.
Establecemos espacios comunicativos en inglés para naturalizar dicha lengua.
Bagul Magis
Proponemos una metodología que parte del método Montessori para acercar narraciones bíblicas a los niños y niñas. Nos permite enriquecer la espiritualidad del niño desde la vertiente ignaciana.
Natación
En las instalaciones de la escuela y dentro del horario lectivo, para todos los alumnos de P3 hasta 6.º de Primaria. Como actividad paraescolar para los alumnos de P5 a 2.º de Bachillerato.
Espacios de ciencia, experimentación y juego
Este curso estrenamos un laboratorio pensado para los alumnos de Infantil.
Un espacio en el que la experimentación, junto al acompañamiento del docente, se convierte en ciencia.
Presentamos diferentes propuestas y los niños, por interniveles y a partir del ensayo y error, aprenden cambios de variables y preguntas que les permiten pensar y volver a intentarlo.