Proyecto educativo Jardín de infancia
Curiosidad, desarrollo del lenguaje y crecer confiados y seguros.
Nuestro proyecto educativo en la Guardería
EL ALUMNO, PROTAGONISTA
El niño es único, con sus potencialidades, necesidades, ritmos e intereses propios. En nuestra guardería avanzamos en la creación de la propia identidad. Establecemos relaciones afectivas y la integración y adaptación al entorno. Progresamos en la propia autonomía: resolvemos situaciones, tomamos iniciativas, adquirimos hábitos cotidianos. Observamos, exploramos y descubrimos. Aprendemos desde la curiosidad. Fomentamos la confianza en uno mismo. Trabajamos y dialogamos de forma cercana con la familia. Ofrecemos periodos de calma, dinámicas de inicio y final de la jornada y gestión de las emociones. Integramos el inglés en el día a día. Ayudamos en la socialización del niño.
ENTORNO: educamos conjuntamente
Trabajamos conjuntamente en el crecimiento del niño, conectando lo cotidiano entre la casa y la escuela. Familia y educadores participamos de forma activa en la vida de la escuela, y somos referentes y modelos. Ofrecemos un contacto continuado, personalizado y de confianza mutua.
Establecemos vínculos positivos y afectivos que favorecen el desarrollo y la socialización.
CONTENIDOS: desde la cotidianidad y el juego
Aprendemos a través de los hábitos y las rutinas cotidianas para desarrollar la autonomía personal, respetando el ritmo madurativo de cada niño.
Partimos de lo más cercano para ir descubriendo, poco a poco, lo que nos es más lejano.
Descubrimos y descodificamos los distintos lenguajes (lingüístico, matemático, corporal, artístico y musical). Ofrecemos contacto diario con el inglés.
METODOLOGÍAS: activas, lúdicas y adaptadas a las necesidades de los niños
Promovemos el juego como fuente de aprendizaje y presentamos actividades en forma de juego.
Impulsamos el movimiento como catalizador del desarrollo físico natural.
Trabajamos la estimulación sensorial, potenciamos el descubrimiento, la experimentación y la manipulación como fuente primera de conocimiento.
EVALUACIÓN: personalizada y compartida
Respetamos el ritmo vital y de aprendizaje del niño. Adaptamos el proceso y el acompañamiento desde donde se encuentra al niño para propiciar el crecimiento.
Observamos de forma constante y sistemática para disponer de información sobre los comportamientos y las actuaciones de los niños.
Evaluamos de manera cualitativa, explicando y valorando la evolución, partiendo de un acompañamiento compartido y participativo de educadores y familias.
ORGANIZACIÓN: flexible para atender las necesidades de los niños, las familias y el equipo
Adaptamos la actividad del día a lo cotidiano, ajustándola a los intereses del niño y al grupo.
Estructuramos el horario de manera flexible conforme a los ritmos biológicos de los niños.
Garantizamos la calidad de la tarea educativa ofreciendo oportunidades de aprendizaje y cuidado de los niños. Nos basamos en la comunicación diaria y confianza mutua con las familias.
Establecemos vínculos positivos y afectivos gracias a la presencia constante y estable del equipo de educadores referentes.
Espacios de ciencia, experimentación y juego
En el presente curso estrenamos un laboratorio pensado para los alumnos de Infantil.
Un espacio en el que la experimentación, junto al acompañamiento del docente, se convierte en ciencia.
Presentamos diferentes propuestas y los niños, por interniveles y a partir del ensayo y error, aprenden cambios de variables y preguntas que les permiten pensar y volver a intentarlo.
