7 de febrer de 2024

Anna Ramis, pedagoga, mestra i referent en criança dona, eines per evitar l’addicció a les pantalles en el “Converses a l’escola”

El Kostka ha donat el tret de sortida al “Converses a l’escola”,  amb l’Anna Ramis, mestra, mare, pedagoga i experta en criança respectuosa i pantalles.
Imatge
anna ramis kostka 2

Els assistents a aquest cicle de xerrades, que l’escola ha organitzat amb l’objectiu d’apropar a les famílies del kostka i del barri a temes rellevants sobre criança i educació, de la mà de ponents referents en la matèria, van poder resoldre dubtes i compartir experiències en una primera sessió molt dinàmica i participativa.

L’Anna Ramis, que ha posat en marxa la campanya de #0a3PantallesRES, per sensibilitzar a la societat i prevenir l’addicció precoç a les pantalles, va destacar que el cervell dels nens triplica el seu pes en els primers tres anys de vida i alhora va fer reflexionar els assistents sobre quines eren les seves inquietuds sobre el tema pantalles i infants. En aquest sentit, ser escoltat i que se’ls dediqui temps va apuntar com a aspectes més importants d’aquesta etapa de la infància. Vincular-se, jugar, moure’s, imaginar i tenir models són factors clau pel seu bon desenvolupament i aprenentatge.

“No és tan important l’estona, l’edat, el límit o el que es considera raonable”, el més important és que “les famílies es plantegin perquè fan ús dels dispositius”, ja que recomana que els infants sempre estiguin acompanyats d’un adult, i que alhora els progenitors regulin l’ús que en fan davant dels infants i que les pantalles no siguin un substitut del xumet. La mestra, va assenyalar la importància que els nens i nenes no desconnectin de la realitat, perquè necessiten tenir consciència de les seves necessitats per poder desenvolupar-se i aprendre.

Les conseqüències de l’abús dels dispositius digitals poden afectar tant el desenvolupament cerebral, amb una intolerància  a la realitat lenta; desenvolupament físic, amb problemes de visió i fins i tot en el desenvolupament emocional donant lloc a un vincle feble i un deteriorament de l’aprenentatge relacional i emocional.

Ramis va concloure la xerrada amb alternatives com ara fer un pla digital familiar, dedicar temps als infants i fer àpats en família.

La següent sessió de “Converses a l’escola” tractarà el tema “El joc com a concepte educatiu”, on famílies acompanyades d’infants de 0 a 7 anys podran participar en el LAB sobre rodes de la Fundació Universitària del Bages (FUB)

L'èxit d'aquest cicle de xerrades reforça el compromís de l'escola Kostka amb la formació integral dels seus alumnes i la col·laboració activa amb les seves famílies en la tasca compartida d'educar les futures generacions.