Som notícia: Catalunya Ràdio entrevista alumnes de BAT1 per la seva col·laboració amb el mapeig d’Arquitectura hostil de la Fundació Arrels

Durant l’entrevista, l’alumnat va compartir l’experiència de treballar sobre el terreny, observar la ciutat amb una mirada crítica i reflexionar sobre com l’urbanisme pot condicionar la vida de les persones més vulnerables.

Aquesta participació s’emmarca dins l’assignatura Reptes Socials, una proposta pedagògica que convida l’alumnat a apropar-se a realitats socials diverses i a comprendre millor el món que els envolta. A través de projectes com aquest, els estudiants no només adquireixen coneixements, sinó que desenvolupen competències com l’anàlisi crítica, la capacitat d’observació, el treball en equip i el compromís cívic. El contacte amb entitats socials i amb problemàtiques reals els permet entendre que darrere de cada repte hi ha persones, històries i contextos que mereixen ser escoltats i compresos.

Aquest tipus d’experiències formen part de l’aposta educativa de l’escola per formar persones conscients, competents, compassives i compromeses amb el món. Treballar aquests valors des de l’aula i també des de l’experiència directa ajuda l’alumnat a desenvolupar una mirada més crítica, empàtica i responsable envers la societat. Alhora, els anima a prendre consciència que, com a ciutadans, també poden contribuir a construir una ciutat i un món més justos i inclusius.