21 de juny de 2024

Intercanvis internacionals i setmanes culturals a l’estranger. Experiències per potenciar la dimensió internacional de l’alumnat de secundària.

Aquest curs, alumnes de secundària de Jesuïtes Lleida Col·legi Claver han viscut estades de curta durada en països estrangers, com Alemanya, Bèlgica i el Regne Unit. Aquestes estades ofereixen a l’alumnat una experiència educativa en un entorn diferent del del seu país d’origen, fomentant la comprensió intercultural i l’aprenentatge mutu. A través d’activitats com aquestes, l’alumnat pot ampliar les seves perspectives, millorar les seves habilitats lingüístiques i enriquir el seu coneixement cultural mentre estan immersos en una societat i un sistema educatiu diferents dels propis.

Imatge
Alumnes de 4t ESO-TQE participants de l'inrercanvi de llengua anglesa a Norwich

D’una banda, estudiants de 4t ESO-TQE han tingut l’oportunitat de participar en diversos intercanvis interculturals amb escoles d'Alemanya (a Koblenz i a Sankt Blasien) i Bèlgica (a Wavre), amb l'objectiu de viure una experiència d'immersió cultural i lingüística. D’altra banda, alumnes de 2n ESO-NEI i 3r ESO-TQE han pogut gaudir d’una setmana cultural a Ilfracombe i Norwich (al Regne Unit), respectivament, per practicar l'anglès i conèixer de primera mà la cultura britànica.

 

Intercanvis a Alemanya i Bèlgica d’alumnes de 4t ESO-TQE

Els intercanvis amb Koblenz, Wavre i Sankt Blasien s'han dut a terme en dues fases: l'acollida dels estudiants estrangers a Lleida (al mes de febrer) i la visita dels i les nostres alumnes a les seves respectives ciutats (al mes d’abril). 

Un total de 31 alumnes de 4t d'ESO han participat en cadascun d'aquests intercanvis, vivint en primera persona la cultura, les tradicions i els costums d'aquests països. Les activitats dutes a terme han inclòs visites culturals a les ciutats d'acollida, tallers acadèmics i excursions a ciutats properes i llocs emblemàtics de la zona, com catedrals, museus i castells. 

L'objectiu principal dels intercanvis ha estat viure en primera persona la cultura, les tradicions i els costums d’un altre país. A la vegada, també han viscut l’experiència d’acollir una persona d’un altre país a casa durant una setmana, compartir amb ella els trets propis de la nostra terra. Tot això fa que hagin treballat la flexibilitat, l’empatia, l’adaptació i l’obertura de ment a noves experiències i amistats. 

 

Setmana cultural a Anglaterra d’alumnes de 2n ESO-NEI i 3r ESO-TQE

Un grup d’alumnes de 2n d'ESO-NEI va viatjar a Ilfracombe del 21 al 26 d'abril, mentre que el grup de 3r d'ESO-TQE ho va fer a Norwich del 8 al 13 d'abril. Aquestes setmanes culturals van permetre als i les estudiants viure una primera experiència a l'estranger, en parella, ja que els alumnes s’allotjaven de dos en dos amb les famílies, amb l’objectiu de practicar l'anglès, conviure amb una família britànica i conèixer una altra cultura i els seus costums.

Durant aquestes estades, els matins els dedicaven a classes d'anglès, i a les tardes es feien activitats com visites a la ciutat i als voltants, excursions a la platja, jocs i activitats esportives.

Les setmanes culturals al Regne Unit s’han organitzat des de l’escola amb la col·laboració d’IDEE Mobilitat Internacional i hi van participar 17 alumnes de 2n d'ESO i 16 de 3r d'ESO.

 

Experiències de dimensió internacional que ajuden el nostre alumnat a comprendre el món que vivim.

Vivim en un món divers, multicultural i connectat. Per això aquestes experiències, basades en el contacte amb altres cultures, ajuden els i les alumnes a examinar i posicionar-se a favor dels reptes globals d’avui en dia. 

Tant la setmana d’acollida a casa nostra, com la de viatge a l’estranger, estan plenes de vivències i de noves situacions que l’alumnat ha de gestionar per primera vegada. Aprenen a tolerar i acceptar altres maneres de viure, a gestionar possibles malentesos i a haver desenvolupar-se en un idioma que no és el d’ús quotidià.  

Els i les alumnes tenen l’oportunitat de compartir moltes vivències amb el seu company, companya o família estrangera, de fer pinya entre els i les mateixes companyes de curs del grup amb què viatgen i també amb els docents acompanyants. En definitiva, són experiències plenes d’aprenentatge.