L'educació en el lleure, vital per al desenvolupament d'infants i joves

El temps de lleure és essencial perquè es tracta d'un espai en què la persona pot realitzar-se tal com és mentre juga, participa i du a terme activitats en grup. És llavors quan l'acció educativa esdevé realment significativa i els aprenentatges sorgeixen de la pràctica i la vivència, no només dels llibres sinó també del joc. Sovint ens preocupa que els infants estiguin ben alimentats, que adquireixin coneixements a l'aula, però difícilment considerem possibilitar-los estones de joc creatiu i lliure, de descoberta per sí mateixos, espais per, simplement, jugar, riure i passar-s'ho bé. A vegades ens oblidem aquestes estones essencials per al desenvolupament harmònic de la persona.

Així doncs, podem dir que el lleure compleix una triple funció: de desenvolupament, de diversió i de descans; és el temps que va més enllà de les obligacions i les necessitats de l'individu, és l'activitat que la persona fa durant el seu temps lliure en comptes de rendir-se al consum passiu de videojocs, TV, etc. És un temps en què la persona és lliure i tria jugar.

Allò que defineix els nostres Casals d'Estiu de les escoles Jesuïtes és la voluntat de formar persones integrals per a una societat diferent. Creiem que l'educació és l'instrument que configura decisivament la nostra manera d'entendre el món i les nostres decisions, és per aquest motiu que el nostre compromís és educar en estreta col·laboració amb les famílies per tal que els alumnes descobreixin tot el seu potencial i desenvolupar un projecte vital personal.

És per això que des del Casals propis de cada escola, cerquem formar, mitjançant l'educació en el lleure, persones:

• Conscients: que ponderen l'entorn, que reflexionen respecte al que passa al seu voltant, que tenen una mirada crítica i que donen respostes creatives.
• Competents: capaces de desenvolupar-se en la complexitat del segle XXI, guiant-se per criteris basats en el sentit de la convivència i de la contribució a la transformació social seguint ideals i valors encaminats a construir un món més humà.
• Compassives: persones capaces d'evolucionar des de sentiments de caritat i compassió vers un sentit de la justícia i de la solidaritat, que afavoreixin a canviar les estructures injustes.
• Compromeses: persones que entenen que estem interconnectats entre nosaltres i amb la Terra.
• Flexibles i obertes al canvi: que posseeixen la capacitat de pensar en els propis talents i d'adaptar-los a les situacions canviants, persones que entenen la vida com un procés d'aprenentatge permanent.
• Globals i amb molts idiomes: persones capaces de relacionar-se i d'entendre la diversitat de punts de vista, les cultures diferents o els contextos complexos. Persones que entenen que el món és casa seva.
• Multiculturals, sistèmiques i digitals: capaços d'aprendre el domini d'unes eines que estan transformant el món, i que són instrument del millor i del pitjor.
• Autònomes, capaces de treballar col·laborativament i en xarxa: persones que entenguin el treball en equip com un camí vers la manera natural de treballar en un món en xarxa on poder desenvolupar el propi projecte vital i professional.
• Amb espiritualitat i capacitat de conduir la pròpia vida: persones capaces de conduir la seva vida com a testimonis de l'obra de Déu. Implicats a conrear els seus talents i interessats a posar-los al servei dels altres, des d'una vida íntegra i plena. Cerquem formar persones que trobin la seva felicitat des de la inspiració interior i la realització exterior en el món que els envolta.